当美育的种子遇见纯真的童心，当专业的力量扎根基层教育土壤，会结出怎样的果实呢？ 2025年9月23日，辽宁大学哲学院师生团队带着对美育工作的深刻理解与饱满热情，走进沈阳市康平县海州九年一贯制学校，用艺术与创意为孩子们开启了一扇通往美的大门。
辽宁大学哲学院以美学专业为依托展开的“美育浸润行动”，是在教育部倡导和省教育厅支持下进行的基层帮扶项目，其核心目标与总体构思是利用高校在美学理论和艺术教育实践方面的专业优势与人才资源，提升边远落后地区中小学校的美育水平，培育中小学生的审美素养和人文精神，健全和完善帮扶对象学校的审美教育条件和相关课程体系。其具体内容围绕美育课程教学、艺术审美实践、校园文化建设和教师队伍培训等任务，为中小学校注入新的活力，建构“以美启真”“以美储善”的全方位、多层次的美育服务体系。
辽宁大学哲学院团队驱车来到康平，在海洲窝堡乡党委下属几位驻村书记的协助下，将精心购置和准备的十几箱画笔、画架和工艺美术材料无偿提供给帮扶对象海州九年一贯制学校，并与该校的领导和教师代表召开了座谈会，针对整个秋季学期的美育浸润工作制定了行动计划和具体方案。双方结合乡村学情特点，就美育课程设计、教学方法创新、课后实践延伸等话题充分交流，既分享了高校在美育研究领域的专业经验，也倾听了乡村一线教师对美育实践的现实需求。这次座谈会让美育浸润不再是单向输出，而是双向奔赴的教育共鸣。
接下来，此次美育浸润的具体行动以哲学院两位美学教师的“师资培训课”正式拉开帷幕。方明老师主讲的“美学与美育基本理论”，将先进的审美理论和教育理念深入浅出地融入美术、音乐等专业实践技能，帮助海州九年一贯制学校的美育教师们提升了思想的深广度。斯日古楞老师则专门以绘画、雕塑、建筑等为案例对象，讲授了中西方造型艺术的发展历程、审美特征与文化内涵，为乡村教师们开拓了美育教学的新视野。
师资培训项目结束后，哲学院团队又针对该校学生组织开展了顶岗支教和审美实践活动。哲学院办公室主任曹颖磊，是沈阳市书法家协会会员，这两年在挂职康平县海洲窝堡乡葛家炉村第一书记期间，以顶岗支教志愿者身份为海州九年一贯制学校提供每周例行的硬笔书法课。这次随哲学院团队一同来进行的授课活动，只不过是他长期支教工作中普普通通的一次。他凭借过硬的专业技能和无私奉献的精神，与中小学生们深度交流互动，让学生在横平竖直间感受汉字的方正之美，体会“字如其人”的文化内涵。
方明老师、斯日古楞老师、教学助理刘畅、美学专业硕士研究生梁天垚，则分别带领学生们进行了四场别开生面的审美实践体验。方明老师组织的“戏曲之美与脸谱手绘”活动，让孩子们发挥各自的想象力和审美兴趣，在白色模板上绘制各色线条和图案，生旦净丑的生动脸谱随笔触流转而跃然纸上，传统戏曲文化和美术创意的魅力在形象中悄然传递。
斯日古楞老师组织学生制作的“中秋花灯”充满了节日温情，彩纸和竹片在孩子们手中变成玲珑剔透的花灯，点亮了对传统节日和美好生活的无限期待。
刘畅老师与孩子们一起制作的“扭扭棒七色花”则充满童趣，扭扭棒在指尖缠绕，绽放出一束束象征希望的彩色花朵，让孩子们在动手实践中收获创造的快乐。
研究生梁天垚指导孩子们创作的“丰收五谷画”更是独具巧思，一颗颗玉米粒、红豆、绿豆等常见的谷物，在孩子们的排列组合下变成一幅幅充满乡土气息的生动画作，展现了收获的期许和喜悦。
辽宁大学哲学院以实际行动践行“以美化人”“以美培元”的教育理念，用专业力量搭建起高校与乡村学校的协作桥梁，以生动活泼的艺术审美实践带给孩子们知识与乐趣，在他们心中播下了美的种子。我们坚信，这份对美的传递与守护，将在未来继续陪伴孩子们在成长之路上向阳而行。
