2026年11月5日下午，哲学院与马克思主义学院联合举办的“哲马同行·铸魂论课”思政育人研讨会在蒲河校区文华楼416室举行。教务处副处长刘广月、哲学院副院长郭玲玲、马克思主义学院副院长王忠宝及两院教师代表出席会议。会议围绕课程思政与思政课程建设经验交流、微课展示、协同共建等内容展开。
会议开始，王忠宝副院长先系统介绍了学院思政课建设情况。近年来，学院持续推进教学改革创新，成果显著，曾获2025年辽宁省普通高等教育本科教学成果特等奖，入选2023年人民网高校思政课改革创新典型案例。学院还与沈阳抗美援朝烈士陵园管理中心等35家单位共建“大思政课”实践教学基地，与沈阳九一八历史博物馆共同申报的辽宁红色文化系列思政课入选2024年思政课优质资源推荐示范项目。学院推行的实景式集体备课，以及教学能力提升、科研能力提升、人才培养能力提升计划，为思政课建设注入了持续动力。
随后，哲学院副院长郭玲玲介绍了哲学院课程思政建设情况。学院成立了课程思政建设工作组，制定了课程思政建设实施方案，并且获得了省级首批课程思政示范课《马克思主义哲学史》和省级课程思政教学团队、教学名师称号，4个案例入选校级首批课程思政优秀典型案例，编写出版了《辽宁大学哲学院课程思政案例集》，成为全国第一本哲学专业课程思政案例集。学院还建设了7个课程思政教学基地，并成立了2个大中小学思政课一体化建设基地，推动了思政小课堂与社会大课堂的深度融合。
在微课展示环节，马克思主义学院史论教研部支部书记张磊老师以《独立自主》为题进行教学展示。张老师以开国大典阅兵曲目的选择为切入点，围绕“什么是独立自主”“独立自主为何能成为毛泽东思想活的灵魂”“坚持独立自主取得的重要成就”三个问题展开讲授，既有理论溯源，又有历史实践支撑，教学环节完整、逻辑严密，获得了与会教师的一致好评。
哲学院王宇明老师结合伦理学课程教学实践作了经验交流。王老师指出，课程思政的核心不在于简单叠加价值概念，而在于深化学生对价值的理解。他以“人工智能是否可以说善意的谎言”这一真实伦理情境为例，展示了如何将康德“人是目的而非工具”的经典命题与人工智能时代的信息真实性、自主决定权等现实问题相结合，实现从价值概念对应走向价值问题解释、从抽象原则走向现实情境、从个人行为评价走向社会关系与制度实践分析的三个转变。
在自由交流环节，两院教师围绕课程思政与思政课程的教学方法、融合路径等问题展开了热烈讨论。哲学院教师于晓兰结合宗教学等具体课程，就如何将思政元素自然融入专业教学提出了困惑与思考；马克思主义学院教师王延辉从思政课教学的角度分享了教学经验，为课程思政建设提供了有益借鉴。会议还举行了“哲马协同备课组”成立仪式，郭玲玲副院长与王忠宝副院长共同为协同备课组揭牌。
最后，教务处副处长刘广月作总结发言。他充分肯定了两个学院在本科人才培养和课程思政建设中取得的成绩。他指出，立德树人是高校的根本任务，教师应当将知识目标与育人目标相结合，在此基础上实现润物无声的育人效果。他希望两个学院以此次联合备课活动为契机，深化交流合作。
本次研讨会是哲学院与马克思主义学院协同推进课程思政与思政课程一体化建设的重要举措，为后续两院持续深化合作、把研讨思考转化为课堂实践奠定了坚实基础。
